Pasión por la escuela

He visto directores de registro que pasan materias por besos y alumnas que consiguen puntos enseñando el borde de la falda. He fotocopiado chivos grandes para hacerlos pequeños, me he escrito chivos en la ropa y el pupitre, también guardé formulas en las tapas de las calculadores marca Casio.
Escuela pública

Foto: Estudiantes de primaria, con su uniforme azul y caqui, rompiendo la fila y corriendo alborotados a llenar las aulas. Esta foto la tomé en una escuela de Alma Rosa, un lunes en la mañana. A pesar de las múltiples críticas que se le pueda hacer, la escuela es una de las pocas instituciones que funcionan medianamente bien en la República Dominicana, el uniforme de esos niños —correcto y limpio— y la puntualidad en que se hace la fila, son una muy buena señal.

Amor y odio

Yo nunca fui buen estudiante. Desde el primer día que pisé una escuela pública, la escuela Bartolomé Olegario Pérez, en Azua, he llevado los estudios como lleva un buey la carreta y cada vez que he podido soltar la carreta, lo he hecho con gusto, aunque como el buey, tarde o temprano la tenga que volver a cargar. Paradójicamente, he estudiado mucho —formal e informalmente— y de algún modo u otro y por circunstancias de la vida, he conocido los engranajes del sistema, desde el nivel inicial hasta el superior, con todos los apéndices: cursitos, cursos técnicos, escuelas vocacionales y diplomados. En vez de estudiar en él, me he dedicado a estudiar el sistema. Los gringos le llaman a eso ser freak, yo soy un freak del sistema educativo: un loco que odia coger clases pero en el fondo, ama la escuela.

Las partes del sistema

Regularmente visito centros educativos, de los que tienen televisores plasma y de los que les falta el techo, comparto con maestros, tengo amigos directores de planteles y directores de universidades. También tengo familiares que participan en el sistema, dando clases, tomando clases o como propietarios de centros educativos. Todo lo relativo al aula me llama la atención: un registro escolar, el muchacho carpetoso (tapita) y el aplomado (cerebrito), el uniforme azul con caqui, el pizarrón verde, la tiza y el borrador polvoriento. El timbre de entrada, el de recreo y el de salida son sonidos que atesoro. He visto profesores lanzar el borrador, estudiantes ser hincados en un guayo con piedra en la cabeza y al mismo tiempo, he visto alumnos agredir maestros, de frente y de lado, de forma directa e indirecta, dejando un chicle o un lapicero roto en su sillón o mandándoles un par de tigueres para que le den un susto.

Todos hacemos trampa

También he visto directores de registro que pasan materias por besos y alumnas que consiguen puntos enseñando el borde de la falda. He fotocopiado chivos grandes para hacerlos pequeños, me he escrito chivos en la ropa, el pupitre y cierta vez, por urgencia casi me comí alguno. Guardé formulas en las tapas de las calculadores marca Casio, en el borde de una pizarra y pedí permiso para ir a hacer pipí con el objetivo de ojear un libro que escondí en el baño. También he visto maestros hacer trampa, las mismas que corrigen en sus alumnos: fijarse, sacar chivos y hasta mojar la mano para pasar una evaluación técnica.

Diferentes situaciones

He puesto lápices a pelear, he visto alumnos estudiar con medio Petete y Petete entero, tuve cuadernos Eco, Apolo y carpetas de cuatro divisiones. De hilo, espiral y hasta de hojas perforadas. Tuve lápices cabezones, Berol Mirado, chinos, multipuntas y portaminas, con borra y doble punta. Lapiceros Paper Mate, felpas de colores, resaltadores amarillo lumínico y rosado fucsia. Estudié en colegios de monjas, en escuelas públicas, en institutos politécnicos y liceos. Una vez, hasta estuve inscrito en dos al mismo tiempo: iba a un colegio por la mañana y a una escuela por la tarde. Cogí tutorías con Mariano Matemáticas y pasé las Pruebas Nacionales en la segunda convocatoria. Sí, también le cogí odio a Jacqueline Malagón sin conocerla.

La fórmula secreta

Reuní hace un rato todo lo que sé de la escuela y llegué a la siguiente conclusión: lo que al sistema le falta no son mejores aulas, mejores maestros o mejores alumnos, tampoco necesitamos un mejor desayuno escolar. Lo que le hace falta al aula, tanto en el director, como en el maestro y el alumno, es poco costoso, pero extremadamente valioso: se llama pasión. En mi recorrido por las escuelas he visto luces y he visto sombras, pero detrás de cada luz hay un actor apasionado. Puede ser un alumno que a pesar de sus carencias saca de abajo para estudiar y quién sabe cómo, pero le coge el gusto al asunto, como el caso de Esther, una muchacha que está ahora terminando el bachillerato y yo pensé que no iba a pasar de octavo. O en un maestro universitario como el Profesor Félix Vallejo (UNICARIBE) que a pesar de la apatía de sus alumnos y de tener una materia árida como Evaluación de Proyectos, se inventó un método de estudio interesante y saca de abajo —bailando, sorprendiendo y desafiando— para lograr primero los muchachos no retiren la materia y después que aprendan a hacer «los cuadrillos». O directores de centros como Celeste Belén, de la Escuela Luz en la Barquita, que a pesar de funcionar casi a la orilla del río y con precariedades, logra armar una red de patrocinios para pagarle a los maestros y mantener el plantel.

Históricamente hemos esperado tener los recursos para que se despierte la pasión, pero yo estoy convencido de que la formula es la inversa: cuando existe pasión, entonces se multiplican los recursos. Consigan gente apasionada (directores, maestros y alumnos) e inviertan allí, verán cómo se produce un efecto multiplicador y el sistema comienza a despertar. Anoten esta fórmula por ahí, de ser necesario, hagan con ella un chivo con ella, pues ha demostrado que funciona y aplicándola podemos lograr que el sistema completo pase de curso.

Rafael PérezRafael Pérez (Editor Principal / Fundador de Duarte101)
Administrador de empresas especialista en Inteligencia de Negocios (Gestión + TI). Es conferencista en temas como la gestión de proyectos, liderazgo e iniciativas sociales. Rafael es el Fundador y Editor Principal de Duarte101, Director General de Invermedios (nuestra empresa gestora) y sirve como Pastor en la Comunidad Cristiana PezMundial.
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38 comentarios

  6. En 1ro de bachillerato me hice una promesa,
    Y era que hasta que no terminara la universidad,
    nunca iba a comprar un lápiz o lapicero y
    este año termine mi carrera y gracia a los descuidados, cumplí mi promesa.
    jajajaj

  7. Este ha sido el mejor post que has dado en todo esto. Me encantó la forma en que expusiste tus razones y estoy totalmente de acuerdo contigo, no necesariamente mas recursos equivaldrían a mejor educación.

    Sí le sacamos provecho a lo que tenemos y conseguimos los maestros adecuados, de esso que te da gusto seguir estudiando, tendremos profesionales en todas las areas que necesitamos.

    Porque hasta para cambiar una goma necesitamos a una persona que sepa bien de eso.

  8. PLC: Excelente estrategia y felicidades por lograr tu meta. La voy a convertir en cita!

  23. Estoy totalmente de acuerdo. Cuando las personas se sienten comprometidos(as) por la labor que realizan no hay obsta´culos que no puedan vencer.

  24. me facino la forma en cual expresaste no solo el sentir sino la verdadera realidad, esta super cool y si todos amamos y odiamos las escuala
    yo termine el barchiller en un liceo noscturno y por ironia de la vida en la noche era mas trankilo que en la mañana, en la noche en el liceo que estaba se estudiaba mas que en la mañana

  25. Gracias por esa predica ta objetiva. Este articulo le ha dado giro a sierto proyectos de mi vida. He descubierto que este es el ingridiente clave. PASION.
    Gracias

  26. PASIÓN, ESA ES LA PALABRA CLAVE, PASIÓN PARA CREAR,PARA HACER LAS COSAS- LO QUE LE FALTA A LA CIUDADANÍA ES PEDIRLE AL PRESIDENTE QUE VAYA A LAS ESCUELAS A IMPARTIR CLASE Y NOSOTROS QUE HACEMOS? NADA

  27. TIENEN LAS ESCUELAS ABARROTADAS DE COMPUTADORAS Y DE SUPUESTOS LABORATORIOS DE QUIMICA Y FISICA ¿Y? DAN LAS CLASES DE COMPUTADORAS INDEPENDIENTES

  28. ES DESESPERANTE VER JOVENES CUMPLIENDO HORARIOS EN LAS ESCUELAS SIN QUE ALGUNOS MAESTROS SE IMUTEN

  29. AHORA HAY UNA VERDADERA PASIÓN POR LAS PRUEBAS NACIONALES, !QUE NEGOCIO! PASIÓN POR LA VENTA DE LIBROS, OTRO NEGOCIASO

  30. RAFAEL ¿HAY INSPECTORES DE EDUCACION QUE PUEDAN VERIFICAR LAS CONDICIONES FISICAS Y EDUCATIVAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS PRIVADOS. PORQUE HAY NIÑOS QUE SALEN SUCIOS Y ENFERMOS PORQUE NI SIQUIERA PERSONAL PARA LIMPIAR LOS BAÑOS, Y LAS AULAS ESTÁN TODAS JUNTAS

  34. secundo tu pensamiento y llamado a los centro educativos,espero en Dios ponga Pasión en cada miembro de estas instituciones educativas y que se dejen asesorar por alguien como Usted!

  36. dios tengamisericordia de los pobres estudiantes de nustropais alasutoridades sololeinteresa el dinero

  37. Segun considero el primer paso para estar motivado a hacer del estudio un habito es UNA VISION DE FUTURO, y luego INDUCIR el habito en el niño a travez de la constancia y del apoyo de los padres.No es asunto de dar mas dinero a la educacion solamente,sino de que sea un ASUNTO DE TODOS ( gobiernos, padres y alumnos).

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