Escuelas multigrado

Cuando llueve, salgo de mi casa con dos pares de zapatos: uno para correr el motor, y otro para entrar a la escuela.

— Juana Franco Mateo,
Maestra en una escuela multigrado de Ocoa.
[F:Listín Diario]

Recursos / Dedicación

Conozco de primera mano el funcionamiento de las escuelas multigrado que operan en muchos campos dominicanos: no tienen plantel escolar ni muchos maestros, sino un espacio cuadrado donde se ubican juntos todos los estudiantes a recibir clases de una sola maestra. El desayuno escolar se prepara en el mismo espacio, regularmente víveres y huevos aportados por los lugareños. En esos lugares la comunidad está mucho más integrada, pues ven la escuela como parte de ellos. También he conocido alumnos que estudiaron la primaria en ellas, luego fueron al bachillerato y hoy están en la universidad. Me parece que a pesar de las muchas carencias, un maestro dedicado es más impactante en el proceso formativo del estudiante que los recursos materiales. Sería interesante ver estadísticas de desempeño según la procedencia del alumno. Apuesto a que los televisores plasma no marcan la diferencia.

Pregunta: ¿Qué impacta más en el proceso educativo? ¿El plantel, el desayuno, el libro de texto o el maestro?